Греков град

  Постановка для урока истории в 5 классе «Греческие колонии на берегах Чёрного и Средиземного морей». В начале урока ребята смотрят постановку и обсуждают.

После просмотра, учитель задаёт наводящие вопросы. Например, почему грекам пришлось покинуть Грецию? Почему они решили, что земля, которую они нашли, никому не принадлежит? Что , по-вашему мнению, означал подарок скифов грекам? И т.д.

Действующие лица:

• Рассказчик-1чел.
• Греки - 3 чел.
• Гонец-1чел.

Рассказчик:

Делу время, час забаве.

Режут воду корабли.

Греки, Родину оставив,

Плыли  в поисках земли.

Долго по воде  скитались.

Вдруг, за всё богов хваля,

Крики громкие раздались:

Грек 1:

Братья, впереди земля!

Грек 2:

Вот так диво! Вот так чудо!

Плодородные края!

Грек 3:

Жить на этих землях будем!

Ведь земля, пади, ничья.

Рассказчик:

Стали греки расселяться,

Чудо-город возводить.

Трудятся и веселятся.

Не о чем им здесь тужить.

Город возвели красивый.

Реку «Танаис» назвали.

Всё трудом  и доброй силой.

Жили греки, поживали.

Долго ль , мало ль  ликовали.

Может месяц, может год.

Вдруг, когда беды не ждали,

Скифский царь подарок шлёт.

Взяли этот дар несмело,

Погадать над ним пришлось.

Птица, мышь, лягушка, стрелы-

Вот , что в сундуке нашлось.

 

Грек 1:

Скифы трусы, не иначе!

Оттого от нас бегут!

И подарок этот значит,

Что нам земли отдают.

Грек 2:

Нет! Угрозы это вроде.

Здесь намёки непростые.

А от нас они уходят,

Потому, что кочевые.

Грек 3:

Воевать, видать, придётся!

Скифская земля под нами.

Грек без боя не сдаётся!

Не склонимся пред врагами!

И не год, не два сражался

Славный Танаис отважно

И в истории остался

Греков град на землях наших.